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临夏州2017年“国培计划”中小学(幼儿园)教师信息技术应用实施方案
发布者:临夏回族自治州管理员发布时间:2017-10-11 16:22:44

临夏州中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程实施方案(2017)

为贯彻落实国家和甘肃省教育信息化的总体要求,全面提升我州教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力,根据《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》(教师〔2013〕13号)和省教育厅《关于组织实施甘肃省2017年“国培计划”—中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程的通知》(甘教师函〔2017〕52号)文件精神,特制定《临夏州中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案(2017)》。

一、指导思想

以全国教育信息化工作会议精神、教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》和教育厅《关于组织实施甘肃省2017年“国培计划”—中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程的通知》等文件及相关标准要求为指导,以提升中小学教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标,全面提升我州中小学、幼儿园教师信息技术应用能力,促进教师转变教育教学方式,推动广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术,实现信息技术与教育教学深度融合

二、目标和任务

1。工作目标。依据省教育厅的总体部署,按照“总体规划、学用结合、注重实效”的原则,组织实施临夏州2017年中小学教师信息技术应用能力提升工程(以下简称“能力提升工程”)培训,全面提升我州中小学教师应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、实现专业发展的能力,完成中小学教师信息技术应用能力培训、测评和认证等任务。至2017年底,完成不低于50学时的中小学、幼儿园教师培训。

2.具体任务。2017年9月,完成能力提升工程各项准备工作,明确实施思路,建立各级领导机构和管理机构,打造领导团队和管理团队;选派各级管理者、骨干教师、校长(园长)和助学辅导老师参加省级集中高级研修班,并与培训机构沟通交流,进一步修改完善工程实施方案,建立专家团队,明确工作流程和任务。

2017年10月-12月,与培训机构协商,完成全州所有中小学(幼儿园)教师的网络培训,并下发相关通知,采取自主申报、州级汇总、省级审核的方式,开展创新实验区(示范区、示范校)建设工作;分别制定示范区、校建设方案;通过省平台汇总经验、展示成果、推动应用、强化宣传。

12月,开展实地调研、问卷调查、电话回访等实效性调研工作;各机构评选和表彰优秀个人(管理员、助学辅导教师/工作坊坊主、学员)、先进集体和机构。

12月底,下发评估总结通知;培训机构不少于4期、各县(市)、校不少于2期的工作简报;收集优质生成性资源;培训结束后各县(市)、校分别写出绩效自评报告;培训机构出具实际培训数据及情况说明;州上进行评估、总结培训工作;省级平台完成结业信息录入与结业证书印发。

三、培训对象和内容

1。培训对象:全州2016年未参加能力提升工程培训的高中、初中、小学、幼儿园教学人员、管理人员均要参加“能力提升工程”的培训,并取得合格证书。

2.培训内容及标准:按照教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》和《中小学教师信息技术应用能力测评指南》,由省教育厅确定培训机构进行培训和考核。

3.培训效果评估:“能力提升工程”测评工作由省教育厅统一领导。教师完成培训学习任务、并在实践教学当中有效应用测评合格者颁发培训结业证书,计50学时培训学分。成绩不合格者,不认定学分。学习完成后可到培训机构的学习和管理平台查看成绩。结业证书全省统一式样、统一印制、统一编号,由省工程办统一管理。

四、管理和责任

1.州教育局成立“能力提升工程”领导小组,负责全州“能力提升工程的宏观指导,制定政策措施,搭建管理和组织实施体系,协调解决实施过程中的问题。领导小组组成人员如下:

 长: 张居贵    临夏州教育局局长

副组长: 何其宫    临夏州政府总督学

 员: 何延录    临夏州教师培训中心副主任 

马文清    临夏州教育局师训科科长

         杨文鑫    临夏州教育局师训科副科长

         朱举英    临夏州教师培训中心

2.“能力提升工程领导小组下设办公室,由临夏州教育局师资培训科承担,负责能力提升工程”实施推进的规划及方案统一安排、组织、管理、指导、协调我州“能力提升工程”教师培训和测评的具体实施,配备专门管理人员,制定我州管理制度,组织培训我州管理者、骨干培训者、教研员和中小学校长(园长)等开展相关专题培训,督查我州教师培训和测评过程,向省工程办报送项目备案材料,协调处理项目实施过程中的有关问题等。办公室组成人员如下:

 任:何其宫    临夏州政府总督学

副主任:马文清    临夏州教育局师训科科长  

 员:杨文鑫    临夏州教育局师训科副科长

        朱举英    临夏州教师培训中心

3.成立“能力提升工程”专家组,主要负责组织优质培训资源;优化培训模式;指导培训过程;促进培训成果;评估培训效果等。专家组组成人员如下:

 汪晓瑞  临夏州回民中学副校长

 员:肖怀东  永靖县刘家峡中学校长

郑玉华  和政县四中副校长

马兆隆  东乡五中副校长

欧旭东  永靖县太极中学副校长

   临夏县教育局仪器站站长

善忠俊  积石山县吹麻滩初级中学教师

易永成  康乐县一中教师

石志文  临夏市二中教师

马宝堂  广河县四中教师

各县(市)、各级各类中小学校(幼儿园)是实施“能力提升工程”的主体,务必要组建各自的领导团队、管理团队及专家团队,成立领导小组和考核小组,负责组织本县(市)、校参训教师开展网络研修、校本研修和课堂教学实践活动;督促参训教师通过培训测评,实施课堂教学实践测评并上报测评数据。

五、推进和实施

1.组织全体教师积极参加混合式培训,开展“网络研修+校本研修+课堂教学实践”式的整合培训,实现个人自学、网络研修与课堂教学实践相结合的混合式培训模式,建立以校为本的信息技术应用能力常态化培训机制,促进教师边学习、边实践、边应用、边提升。

2。由培训机构负责组织实施网络研修(即线上课程学习和研修活动)。参训教师要依据诊断测评结果和自身需求,明确研修主题,选择课程模块,以任务驱动为主线,必修与选修相结合,着眼于解决自己在教学实践中需要的理论与技术方面的问题,开展线上课程学习。

3.由各县(市)、培训机构与学校共同组织实施基于网络的校本研修,建立“个人空间-教师工作坊-研修社区”一体化网络研修体系。设计系列校本研修活动,组织教师有效应用信息技术理论与技术手段开展教学实践,完成线下实践任务。

4.由各县(市)教育局依托培训机构,由学区、学校负责组织实施课堂教学实践活动。通过组建覆盖各学科、各学段的一线学科骨干教师为主体、信息技术理论与技术专家为支撑的培训专家团队,结合学科案例教学,强化情境体验,帮助教师更新教学设计理念,掌握信息技术应用手段,提升信息技术应用能力。

六、测评与应用

1.组织开展测评工作。以培训机构为测评的实施主体,以县(市)为测评的基本单位。培训机构负责测评实施的推行机制,开展诊断测评和培训测评。

2.课堂教学实践评价由各学区、学校负责组织实施本辖区和本校教师的测评工作。通过组建覆盖各学科、各学段的一线学科骨干教师为主体的测评团队,结合学科案例教学和本校教师信息技术应用能力的实际情况,完成测评工作。

3.以应用评比活动为载体,开展优质课和示范课评选,教学课件制作、微课程、电子白板应用等多种形式的教学技能比赛和优质课案例资源征集活动;表彰、奖励应用的先进学校和教师,总结经验,积极推广能力提升工程培训、研修和实践中涌现的典型案例和先进经验。

4。将能力提升工程培训纳入教师继续教育学分管理。

5。教师参加培训并取得结业证书作为教师年度绩效考核、评优晋级、职务评聘、骨干教师培养、名优教师申报和教师资格定期注册的必备条件之一。

6。将教师参加培训和教师完成培训任务纳入对学校的督导评估内容。

七、保障措施

1.统一认识,加强领导。各县(市)、校(园)要充分认识实施“能力提升工程”的必要性和重要性,统一思想,加强领导,将“提升工程”纳入中小学教师培训规划中,研究制定本校具体实施方案,有计划、有步骤地推进“能力提升工程”工作的开展。教师信息技术应用能力将作为教师资格认定、资格定期注册、继续教育学分认定、职务(职称)评聘和考核奖励等必备条件,列入中小学(幼儿园)办学水平评估和校(园)长考评的指标体系

2。加强培训管理,提高质量和效益。各县(市)、校要进一步理顺教师培训管理体制,对教师培训进行规范管理,要以“二标准一指南”为依据,严把质量关。

3.加大投入力度,保障培训工作顺利进行。教师专业发展是教育事业发展的重要保障,各县(市)、校要将教师“能力提升工程”的实施纳入当地新一轮教师培训和继续教育整体规划,作为提升教师专业成长的有效途径。各县(市)、校要对现有的信息技术设施进行摸底排查,软硬件条件不具备的要补充完善,力争做到各学校软硬件条件齐全,网络全覆盖畅通,为教师学习、应用提供一个良好的学习环境。

八、经费保障

“能力提升工程”培训经费由省级统筹安排,纳入“国培计划”经费管理,各县市、校产生的培训经费由县市、校统筹安排。教师培训不收取任何费用。

九、工作要求

1.各县(市)要根据本方案和《2017年甘肃省能力提升工程主要工作进程表》,制定切合各自实际的能力提升工程实施方案和能力提升工程测评实施细则。

2。各县(市)报送不少于2期的工作简报。在制作完成每一期简报后提交电子版,审核通过后印制纸质版一式5份报州教育局师训科。

4。各县(市)报送2份(培训初期和后期)工作小结,内容包括文案准备、培训进展、学习动态、活动开展、测评实施、资源收集、示范校建设等工作情况,分别于9月28日前、12月25日前提交电子版至州教育局师训科。

5.由参训中小学校(幼儿园)、县(市)、州教育局逐级评选能力提升工程实施中成效良好、做法创新的典型经验、应用案例等项目成果,建设本地资源库,并将优质生成性资源刻录成光盘报送至州教育局师训科。

6.此次培训原则上要求全员参与(2018年12月31日以前退休教师除外),如因特殊原因无法参加培训的,需本人向所在学校提出申请,经县(市)、州教育局能力提升工程办公室逐级审核,报省能力提升工程办公室审批同意后方可生效(近三年退休的教师须填写请假申请表)。培训结束后,由各县(市)出具本地参训教师人数情况说明,并报送电子版至州教育局师资培训科。

7。培训结束后,各县(市)要梳理进展,总结成效,凝练特色,固化成果,发现问题,提出对策,做好各自2017年能力提升工程评估总结工作。

                             

 

 临夏州教育局

                             2017年9月25日


甘肃省中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程

主管:甘肃省国培计划项目办 | 主办:甘肃省能力提升工程办公室 京ICP备05014615号-27

技术支持:甘肃省能力提升工程办公室

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