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2015年甘肃省中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程绩效评估报告(西北师范大学)
发布者:西北师大管理员发布时间:2016-06-13 13:08:39

一、培训总体目标

(一)提升教师信息技术应用理念;

(二)提升教师信息技术应用能力;

(三)提升教师信息化学科教学能力;

(四)提升教师专业自主发展能力。

二、具体、分阶段目标

本机构将此次培训具体划分为以下五个阶段:

(一)测评与选课

通过测评使学员找准自身能力发展的短板,为选课提供依据,以保证培训的针对性和时效性,确保提升工程实施成效。

(二)网络课程学习

通过理论知识的学习,使学员提升自身的信息技术应用理念,提高教师应用信息技术的能力。

(三)网络研修

使得学员在学习网络课程的同时,有机会与学科专家和课程设计开发专家面对面进行交流,解决在实际教学过程中遇到的各种问题,切实提高学科教师的信息技术应用能力。

(四)线下校本实践

所学为所用。加深学员对理论知识的理解和技能方法的应用,提高其参与兴趣和培训的有效性,真正地促进其信息技术应用能力的提升。

(五)培训总结

1. 培训评优活动

汇编学员优秀作品,进行成果展示、表彰奖励,为后续培训提供生成性资源和可借鉴的宝贵经验。

2. 培训工作总结

培训后为学员继续开放平台,做好跟踪指导活动,专家团队继续紧密联系学员,为实践中产生的问题进行答疑解惑。

三、主要培训内容及方式

(一)培训内容

本机构在充分调研的基础上,根据中小学教师的不同需求,最终设计开发了应用技术优化课堂教学应用技术转变学习方式两个系列;综合类课程、专题类课程、技术素养类课程和教师专业发展类课程四大主题的网络课程,并将其作为本次培训的主要内容。考虑到陇南市有很多教学点,针对这些老师,开发了一系列教学点课程,主要包括专业发展类课程、综合类课程与技术素养类课程三大主题的课程,并将其作为教学点教师的培训的主要内容。

(二)培训方式

本次培训采用网络课程学习+网络研修(校本研修)+线下校本实践相结合的混合培训方式。混合培训模式强化了情景体验环节,确保了实践的成效,使教师做到边学习,边实践,边应用,边提升。

四、主要成果

(一)达成了培训项目的培训目标

1. 提升了中小学教师信息技术应用的理念。

2. 提升了中小学教师在网络平台支持下开展区域校际协同教研,以及学校之间开展交流互动的能力。

3. 提升了中小学教师信息技术应用能力。

4. 形成了教师的教学设计、教学实施与教学评价能力。

5. 具备了基本的教学研究和反思能力。

(二)形成了不同形式的生成性资源

截至2016430日,参训的20507人中,共发帖3680845条,回帖1777790条,提交作业74479次。最终,本机构共计评选出2053件优秀作品,全部作品已全部上传至平台,供学员交流共享。


甘肃省中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程

主管:甘肃省国培计划项目办 | 主办:甘肃省能力提升工程办公室 京ICP备05014615号-27

技术支持:甘肃省能力提升工程办公室

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